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幼儿园大班语言课程《眼镜哪去了》教案

来源:笨鸟先飞网   时间: 2019-04-01

  【说教材】

  《眼镜哪里去了》是一节语言活动,一个出色的充满戏剧性和趣味性的语言故事,生动、幽默的描述了一只粗心大意的熊由找不到眼镜到在朋友的帮助下,发现眼镜就在自己头顶的过程。教育提醒幼儿养成物归原处的好习惯。

  【说活动目标】

  我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:

  1、阅读故事中的人物画面及人物形态,理解故事有趣的情节和语言。

  2、懂得只有物归原处才能保管好物品。

  3、培养幼儿的语言表达能力及倾听能比较好治疗癫痫病的医院力。

  【活动重难点】

  重点:懂得只有物归原处才能保管好物品。

  难点:引导幼儿自己整理物品的习惯。

  【活动准备】

  故事《眼睛哪里去了》,熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具,以及故事中各种动物的头饰,并精心准备了多媒体课件,利用多媒体课件,生动、形象、操作方便的作用,来提高阅读活动的有效性。

  【说教法、学法】

  为了更好的完成教学任务,我将主要采用:直观演示法、猜测讨论法、游戏法来组织我癫痫病发病症状的教学活动。

  另外,我打算向幼儿采用:观察法、游戏法、表演法等学习方法,让幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩的轻松气氛中,掌握学习的重难点。

  【说教学过程】

  为了能紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:

  一、激趣引题。

  俗话说,兴趣是幼儿最好的老师,因此在本活动中,我设计以来自远方的小客人(小熊)的方式导入,以此来引起幼儿的兴趣。然后以小熊的口吻说:“我的眼镜找不到了,小朋友能帮我找到眼镜吗?”以此激发幼儿的兴趣,从而引出主题。

  二、师生共同阅读,理解引发癫痫的病因究竟有哪些故事内容。

  1、有感情的讲述故事前一部分,同时配合课件的演示,让幼儿初步感知小熊的粗心大意,欣赏后提问:“小熊分别找谁去帮它找眼镜了?小熊的朋友们为什么会笑?为什么说那么稀奇古怪的话?猫头鹰又为什么哈哈大笑呢?”通过层层、深入的提问,引导幼儿进行画面细节的观察,帮助幼儿理解故事内容。

  2、组织幼儿讨论:你猜一猜,小熊的眼镜会去哪儿呢?这一部分让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆猜测,大胆的讲述自己的想法,激发幼儿阅读和了解情节发展的愿望。

  3、讲述故事的后半部分。以这样一个设问:“小熊的眼镜到底去哪里了呢?让我们一起来听一听吧。”来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事小儿痉挛症能治好吗后提问:小熊的眼镜是在哪里找到的?眼镜应该放在哪里?鼓励幼儿大胆用语言表述。

  4、通过回忆故事中的内容,感受故事的风趣,进行的提升和迁移。

  我预设提问:“你觉得这个故事哪里最好玩、最有趣?”让幼儿选择自己喜欢的部分,并展开讨论。“经过这次眼镜丢失的教训,你认为他以后还会这么粗心大意吗?该怎样保管自己的东西呢?”

  进行经验的迁移,让幼儿知道在生活中要养成物归原处的好习惯,记得物品摆放在哪里,用完后要放回原处,这样就不会像小熊一样丢失了。

  三、活动延伸。

  让幼儿拿自己带的玩具,在表演区内共同表演游戏。

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